Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1° de Primaria

Asignatura: Matemáticas (Interdisciplinar con Lengua Materna y Español)

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Cómo podemos saber qué objeto es más largo o más corto sin usar una regla?”


• Se muestran diferentes objetos (una cuerda, un lápiz, un zapato) y se pide a los alumnos que los observen.


• Se utiliza el juego “Adivina la Medida”: los alumnos comparan dos objetos visualmente y hacen hipótesis sobre cuál es más largo.

Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los niños en parejas y se les otorgan objetos de diferentes tamaños.


• Se les pide que comparen las longitudes usando partes de su cuerpo (palmas, pies, brazos).


• Se introduce el concepto de medición indirecta con objetos como palitos de madera o cuerdas.


• Los alumnos registran sus observaciones en una hoja con dibujos y numerales.


• Expresan oralmente sus conclusiones en su lengua materna y en español.

Cierre (10 min)

• Se realiza una conversación guiada donde los