Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Grado: 1º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Inclusión
Problema identificado: Los alumnos no saben los números del 1 al 100.
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español para describir y registrar cronológicamente actividades en un período determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Primera sesión: Exploración y activación de conocimientos previos

Objetivo: Reconocer cómo organizamos el tiempo en nuestra vida cotidiana y explorar vocabulario básico sobre el tiempo.

Inicio (15 min)

• Para conectar con los saberes previos, se pregunta: ¿Cómo sabemos qué día es hoy?


• Se presenta un calendario grande y se pregunta a los alumnos si han visto uno en casa.


• Se muestra un calendario con imágenes de diversas culturas representadas en los días (ejemplo: fiestas indígenas, días de la comunidad).

Desarrollo (20 min)

• Se invita a los niños a compartir cómo organizan su día y qué actividades hacen en la mañana, tarde y noche.


• En equipo, ordenan imágenes de escenas cotidianas en una línea del tiempo sencilla.


• Se introducen los términos: antes, después, hoy, ayer, mañana, haciendo preguntas como: ¿Qué hicimos ayer en clase? ¿Qué haremos mañana?

Cierre (10 min)

• Se realiza una pequeña dramatización con tarjetas que representan diferentes momentos del día.


• Se les pide que acomoden tarjetas c