Explorando la importancia de un estilo de vida activo y saludable**
Yessenia Guadalupe Rubio
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Educación Física, Lengua y Literatura, Historia y Formación Cívica y Ética
Problema a abordar: Los alumnos no reconocen los juegos tradicionales de su comunidad ni han creado un manual de juegos para fomentar la sana convivencia.
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN
SESIÓN 1: Explorando la importancia de un estilo de vida activo y saludable
Propósito:
Reconocer la importancia de un estilo de vida activo y saludable a través del análisis de hábitos personales.
Actividades:
Lluvia de ideas (10 min):
- Se pregunta a los alumnos: ¿Qué significa para ustedes tener un estilo de vida saludable?
- Se realizan anotaciones en el pizarrón.
Círculo de reflexión (15 min):
- Se analiza la importancia de la actividad física en la salud.
- Se usan preguntas guía como: ¿Cómo nos sentimos al movernos y jugar?, ¿qué pasa si no hacemos ejercicio?
Mapa mental (15 min):
- En equipos, los alumnos elaboran un mapa mental sobre los beneficios de los juegos y actividades físicas.
- Se presentan en plenaria.
Cierre (5 min):
- Reflexión grupal: *¿Cómo podemos fomentar un estilo de vida más activo en nuestra comunidad?