Plan de clase

Planeación de Clase – Artes en Secundaria 3°

Tema:

Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno experimenta con técnicas artísticas y elige una que implementará en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Problema comunitario a abordar:

Las adicciones

Sesión 1: Explorando los lenguajes artísticos y el problema de las adicciones

Inicio (15 minutos)

• Ambientación con música relajante mientras los alumnos entran al aula.


• Pregunta detonadora: "¿Cómo crees que el arte puede ayudar a reflexionar sobre problemas de nuestra comunidad?"


• Diálogo sobre diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, teatro, fotografía, danza, cine, música, instalación, etc.).


• Presentación del tema: "Las adicciones como problema comunitario y su representación artística".

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de ejemplos de obras artísticas que abordan problemáticas sociales (ejemplo: murales de Diego Rivera, teatro del oprimido de Augusto Boal, música protesta, etc.).


• Reflexión en equipos sobre cómo diferentes formas artísticas pueden comunicar mensajes sobre las adicciones.


• Lluvia de ideas sobre situaciones de adicciones en su comunidad y cómo podrían representarlas artísticamente.

Cierre (10 minutos)

• Cada equipo selecciona una técnica artística para su proyecto comunitario.


• Reflexión grupal: "¿Qué emociones genera en ustedes trabajar este tema a través del arte?"


• Tarea: Buscar