Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Yaris Cazarez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integración de problemáticas de precisión y coordinación en los movimientos y el buen trabajo en equipo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo y motivación inicial. Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre el uso de objetos, herramientas y materiales en situaciones cotidianas que requieren precisión y coordinación en los movimientos.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realización de una actividad de clasificación de objetos según su tamaño y forma, promoviendo la precisión y coordinación en los movimientos.

  3. Desarrollo del tema (20 minutos): Explicación de la importancia del control y precisión de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Ejemplificación de situaciones cotidianas donde se requiere de precisión y coordinación.

  4. Taller práctico (10 minutos): Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen objetos, herramientas y materiales para resolver una situación cotidiana que implique precisión y coordinación en los movimientos.

  5. Reflexión (5 minutos): Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la se