Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios de Productos o Servicios en la Comunidad

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Publicidad engañosa

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Concientización sobre la Publicidad en la Comunidad

Propósito: Identificar la estructura y el impacto de los anuncios publicitarios en la comunidad, además de reflexionar sobre la publicidad engañosa.

Inicio (10 min):

• Apertura y activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Dónde han visto anuncios publicitarios en su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo los anuncios influyen en lo que compramos o usamos?
  
  
  
  


• Se presenta un anuncio de un producto popular y se analiza brevemente su contenido gráfico y textual.

Desarrollo (25 min):

• Lectura y análisis colectivo: Se presentan ejemplos de anuncios reales y se identifican los siguientes elementos:
  
  
  • Uso de adjetivos, metáforas, comparaciones y juegos de palabras.
  
  
  • Intenciones del anuncio: ¿Busca persuadir, informar o engañar?
  
  
  
  


• Publicidad engañosa: Se muestran ejemplos de anuncios con informa