Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Mejorar la convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras formas de ser

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su personalidad, gustos y experiencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un compañero para conocer más sobre su forma de ser y pensar.

Sesión 2:
Tema: Comprendiendo nuestras formas de actuar y relacionarnos

• Repaso de la tarea anterior, compartiendo las entrevistas realizadas.


• Análisis en grupo de las diferencias y similitudes encontradas en las entrevistas.


• Lectura de un cuento o historia en el que se presente una situación de conflicto o dificultad en la convivencia.


• Debate en grupo sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que se presentan en la historia.


• Tarea: Los alumnos deben escribir un cuento o relato en el que se promueva la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás.

Sesión 3:
Tema: Ejercitando la empatía y el logro de metas

• Discusión en grupo sobre el significado de la empatía y su importancia en la convivencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se pongan en el lugar de