Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Saberes Numéricos en el Entorno

Nivel: Preescolar, 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): El alumno intercambia con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender de manera interdisciplinar: Existen conductas violentas durante el juego.

Estructura de la Planeación (8 sesiones)

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito: Introducir a los niños en la importancia de los números en la vida cotidiana y en la convivencia armónica.

Actividades:

1. Conversación inicial: Se pregunta a los niños: ¿Dónde usan los números en su vida diaria?


2. Cuento ilustrado: Se les narra un cuento sobre un grupo de niños que resuelven un problema de compartir juguetes usando estrategias numéricas y diálogo.


3. Análisis grupal: Reflexionan sobre el cuento, identificando cómo los números ayudaron a la resolución del problema y cómo el diálogo evitó conflictos.


4. Registro gráfico: Cada niño dibuja una situación en la que usa los números.

Cierre: Socialización de los dibujos y primeras conclusiones sobre la importancia de los números y el respeto en la convivencia.

Sesión 2: Indagación sobre los números en la comunidad

Propósito: Identificar cómo los números están presentes en la comun