Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alimentación inadecuada

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen la importancia de escribir su nombre.
   
   
   • Explicar que en esta clase aprenderán a escribir sus nombres y cómo pueden utilizarlos en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lista con los nombres de los compañeros de clase.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en una hoja de papel utilizando diferentes materiales (lápices de colores, rotuladores, etc.).
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos para que comparen sus nombres y encuentren similitudes y diferencias.
   
   
   • Promover la reflexión sobre cómo pueden utilizar sus nombres en diferentes situaciones, como marcar sus útiles escolares o registrar su asistencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus nombres con el resto de la clase y expliquen por qué les gusta o no les gusta.
   
   
   • Recordar a los alumnos que en la próxima sesión utilizarán sus nombres para realizar una actividad relacionada con la alimentación inadecuada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.
   
   
   • Plantear el problema de la alimentación inadecuada y preguntar