Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Francisco Ernesto López
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Nivel: Primaria – 1º
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Igualdad de Género y Vida Saludable
Objetivo (PDA):
El alumno describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso la relación que dichas actividades tienen con la naturaleza. Reconoce situaciones que benefician o dañan el medio ambiente para valorar sus acciones.
Problema a Resolver:
Los niños no identifican las acciones que como seres humanos perjudican la naturaleza, ni sus causas ni sus consecuencias.
Desarrollo de la Planeación
Sesión 1 – ¿Cómo afecta lo que hacemos a la naturaleza?
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades realizan en casa, la escuela y la comunidad todos los días? (Ejemplo: bañarse, usar luz, comprar cosas, tirar basura, etc.)
- Exploración de ideas previas: Usamos imágenes de actividades humanas (tirar basura, cortar árboles, reciclar, cuidar plantas, etc.), para que los niños digan cuáles creen que ayudan o dañan a la naturaleza.
Desarrollo (25 min)
- Presentación del problema: Se plantea la pregunta: ¿Cómo afectan nuestras actividades diarias a la naturaleza?
- Trabajo en equipos: Se entrega a cada equipo una serie de imágenes con situaciones cotidianas (ejemplo: regar plantas, dejar luces encendidas, tirar basura en la calle) y los niños deben clasificarlas en acciones que benefician o dañan la