Exploración e Indagación**

MIGUEL Cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental
Propósito:
Los estudiantes describirán y representarán mediante modelos la relación entre la nariz, la tráquea y los pulmones como parte del sistema respiratorio y su papel en el intercambio de gases.



Sesión 1: Exploración e Indagación


Objetivo: Formular preguntas y activar conocimientos previos sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud.


Estrategias y actividades



  1. Activación del conocimiento previo (10 min)



    • Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo respiramos?"

    • Se presenta una imagen del cuerpo humano donde se destacan el sistema respiratorio y el circulatorio.

    • Se pide a los estudiantes que compartan lo que saben sobre cómo entra y sale el aire de nuestro cuerpo.



  2. Observación e indagación (20 min)



    • Los estudiantes trabajan en equipos y reciben una bolsa con diversos materiales (popotes, globos, botellas de plástico, plastilina) para explorar cómo podrían representar el sistema respiratorio.

    • Se les da tiempo para experimentar y formular hipótesis sobre cómo podrían construir un modelo de respiración.



  3. Registro de hallazgos y preguntas (15 min)



    • En un cartel, cada equipo escribe sus preguntas sobre el tema.

    • Se orienta la discusión hacia la relación entre la respiración y la salud ambiental.

    • Se mencionará la importancia del aire limpio y cómo la contaminación puede afectar los pulmones.