Explorando nuestras capacidades y habilidades**
Soraya Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades, Habilidades y Destrezas Motrices
Asignatura: Educación Física
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Cívica y Ética
Problema a abordar: Desconocimiento del reglamento del fútbol
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El estudiante explora sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar su potencial y el de los demás.
Sesión 1: Explorando nuestras capacidades y habilidades
Inicio (10 min)
- Actividad: Lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Pregunta detonadora: ¿De qué manera nuestras capacidades influyen en nuestra manera de jugar?
- Reflexión grupal: ¿Qué habilidades son necesarias para jugar fútbol?
Desarrollo (30 min)
- Ejercicio práctico: Circuito de habilidades motrices (coordinación, velocidad, equilibrio y fuerza).
- Trabajo colaborativo: En equipos, cada estudiante identifica sus fortalezas y áreas de mejora.
- Interdisciplinariedad: Se relaciona con la importancia de conocer y respetar reglas para tomar decisiones de manera ética en el deporte.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades para el fútbol?
- Actividad final: Cada estudiante escribe en su libreta qué habilidad considera más importante en un equipo y por qué.