Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características

Datos Generales

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 5 sesiones (45 min. cada una)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Diferenciación entre figuras geométricas y prismas
Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y simetría, en particular los triángulos; además, explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y cuestionamiento

Propósito: Identificar los conocimientos previos sobre las figuras geométricas.

Inicio (10 min.)

• Se proyectarán imágenes de diferentes figuras geométricas y prismas sin dar nombres.


• Se realizará una lluvia de ideas preguntando:
  ¿Qué observan en las imágenes?
  ¿Qué diferencias encuentran entre algunas figuras?
  ¿Cómo creen que podríamos agruparlas?

Desarrollo (25 min.)

• Se formarán equipos y cada equipo recibirá una hoja con una tabla en blanco.


• Se les pedirá que agrupen las figuras en dos categorías a partir de sus observaciones.


• Cada equipo compartirá su clasificación y explicará los criterios usados.

Cierre (10 min.)

• Se reflexionará con las siguientes preguntas:
  ¿En qué nos basamos para clasificar las figuras?
  ¿Qué características tienen en común algunas figuras?
  
  
  • Se mostrará un adelanto del trabajo de la siguiente sesión.