Concientización sobre la importancia de una vida saludable**
Sandra Ivonne Garza
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Artes en Secundaria - Vida Saludable
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2°
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirse por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Problemática en la comunidad: malos hábitos de alimentación que generan diabetes, hipertensión arterial (HTA) y obesidad.
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Sesión 1: Concientización sobre la importancia de una vida saludable
Fase: Inicio (15 min)
- Presentación del tema mediante una pregunta detonadora:
¿Qué es la vida saludable y por qué es importante en nuestra comunidad? - Reflexión grupal sobre los malos hábitos alimenticios y sus consecuencias (diabetes, hipertensión, obesidad).
- Exposición breve sobre la importancia del arte como un medio de comunicación para generar conciencia.
Fase: Desarrollo (25 min)
- Análisis de ejemplos de mensajes artísticos que promuevan la vida saludable (carteles, performances, videos cortos).
- En equipos, los estudiantes investigan problemáticas de alimentación en su comunidad y discuten posibles mensajes para promover hábitos saludables.
- Lluvia de ideas sobre cómo los elementos del arte (formas, colores, movimientos, sonidos) pueden transmitir el mensaje.
Fase: Cierre (10 min)
- Cada equipo comparte las ideas discutidas y recibe retr