Investigación sobre el problema colectivo **
Juliete Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención de Desastres
Datos Generales
Grado: 6º de Primaria
Asignaturas involucradas: Español, Ciencias Naturales, Geografía, Formación Cívica y Ética
Enfoques: Vida saludable e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos investigarán con mayor profundidad sobre un problema colectivo relacionado con la prevención de desastres y situaciones que ponen en riesgo la integridad. Integrarán la información en un tríptico que incluirá portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, entre otros elementos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Investigación sobre el problema colectivo (Prevención de desastres)
Inicio (10 min)
- Pregunta detonadora: "¿Qué desastres naturales o situaciones de riesgo han ocurrido en nuestra comunidad y cómo podemos prevenirlos?"
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los riesgos y prevenirlos.
- Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un tríptico informativo para concientizar sobre la prevención de desastres.
Desarrollo (25 min)
- Organización en equipos para investigar sobre distintos tipos de desastres o situaciones de riesgo (sismos, inundaciones, incendios, tormentas eléctricas, etc.).
- Uso de diversas fuentes: libros de texto, internet, experiencias familiares y entrevistas con expertos (protección civil, bomberos, médicos, etc.).
- Registro de datos clave sobre prevención, protocolos de se