Creación del cuento colectivo**

Ignacio Ramirez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Nivel: Primaria
Grado: 4º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Expresión Artística y Ciencias Naturales
Problema a atender: Presentación de cuenta cuentos y sana alimentación



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva, elaborarán los personajes con objetos cotidianos y realizarán una presentación frente a un público promoviendo la sana alimentación.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Creación del cuento colectivo


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una conversación guiada sobre los cuentos que les gustan a los estudiantes y la importancia de contar historias.

  2. Planteamiento del problema: Se les dice que trabajarán en un cuento colectivo que deberá promover la sana alimentación.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: En equipo, los alumnos proponen personajes, escenarios y mensajes clave del cuento.

  2. Estructuración del cuento: Se organizan en grupos pequeños para elaborar el inicio, desarrollo y cierre de la historia.


Cierre (10 minutos)



  1. Puesta en común: Cada equipo comparte su parte del cuento y el docente ayuda a dar cohesión a la historia.

  2. Reflexión: Se conversa sobre el mensaje que desean transmitir y su relación con una vida saludable.



Sesión 2: Elaboración de personajes y ensayos


Inicio (10 minutos)



  1. Recordatorio del cuento creado: S