Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Integral en Sexualidad

Grado: 3° de Primaria
Duración: 6 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Ciencias Naturales
Problema a abordar: Que los alumnos reconozcan la importancia de conocerse y sepan diferenciar lo que les gusta de lo que no les gusta.
Objetivo (PDA): Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Sesión 1: Reconociendo mi cuerpo y mis emociones

Inicio (10 min)

• Dinámica: “El espejo” → Los alumnos se colocan en parejas y deben imitar los movimientos del otro como si fueran un espejo.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo me siento cuando alguien me toca el hombro, me abraza o me habla con cariño?

Desarrollo (25 min)

• Charla guiada sobre la importancia de conocer el cuerpo y las emociones.


• Elaboración de una silueta corporal en una hoja, donde los niños marquen partes del cuerpo que les gusta que toquen (verde) y las que no (rojo).

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante saber lo que me gusta y lo que no?


• Tarea: Entrevistar a un familiar sobre cómo expresan su afecto en casa.

Sesión 2: Lo que me gusta y lo que no me gusta

Inicio (10 min)

• Juego de tarjetas: Cada alumno recibe tarjetas con frases como "Me gusta cuando me abrazan" o "No me gusta cuando me empujan". Deben clasificarlas en dos cat