Plan de clase

Planeación de Clase: Producción y envío de cartas personales

Datos generales:

• Grado: 5º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento Crítico


• PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer distintas cartas personales reales y literarias


• Problema atendido: Lectoescritura y comprensión lectora

Sesión 1: Exploración de Cartas Personales

Propósito de la sesión:

Conocer y analizar distintos tipos de cartas personales para identificar sus características y propósitos comunicativos.

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo nos comunicamos con otras personas que están lejos?


2. Presentación de ejemplos de cartas reales y literarias.


3. Conversación en lluvia de ideas sobre el propósito de las cartas personales.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada de varias cartas personales (históricas, literarias y familiares).


2. Identificación de elementos clave: fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.


3. Trabajo en parejas para analizar similitudes y diferencias entre las cartas leídas.

Cierre (10 min)

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de la carta como medio de comunicación.


2. Registro en su cuaderno de los elementos esenciales de una carta personal.

Sesión 2: Redacción de una carta personal

Propósito de la sesión:

Aplicar los conocimientos adquiridos en la escritura de una carta personal con un propósito significativo.

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: *¿A