Plan de clase

Planeación de Clase – Química 3º Secundaria

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identifica reacciones de redox en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Representación gráfica de reacciones de neutralización en productos de uso cotidiano y tratamiento de residuos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a las Reacciones Redox

Inicio (15 min)

• Actividad detonadora: Se presenta una imagen de una manzana partida en dos y se pregunta: ¿Qué creen que pasará si la dejamos al aire por un tiempo?


• Discusión en equipo sobre ejemplos de cambios en la vida cotidiana (oxidación de metales, combustión, envejecimiento de frutas).


• Introducción a la importancia de las reacciones redox en la naturaleza y la industria.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada: Se proporciona un texto sobre la oxidación y reducción en procesos naturales e industriales (ejemplo: la corrosión del hierro y la respiración celular).


• Trabajo en equipo: Analizan el texto e identifican palabras clave.


• Indagación: Cada equipo investiga qué otros procesos cotidianos pueden involucrar reacciones redox y elabora un listado con ejemplos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Qué sucede en las reacciones de oxidación y reducción?


• Registro en su cuaderno de una conclu