Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

andy caballero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1 (Introducción): Presentación del tema y generación de preguntas



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Iniciar el interés de los alumnos por el tema de los cambios que ocurren en las comunidades.

  • Generar preguntas y reflexiones sobre los cambios que han ocurrido en sus vidas y en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación introductoria.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Pregunta inicial: "¿Han notado algún cambio en su casa o en su comunidad? ¿Qué cosas han cambiado?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los cambios que han notado en su entorno.

  • Mostrar imágenes de antes y después de distintos lugares, objetos y costumbres, y preguntar a los estudiantes si reconocen los cambios.

  • Realizar preguntas como: "¿Por qué creen que ocurrieron estos cambios?", "¿Qué es lo que más les gusta de los cambios?".



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: "¿Por qué es importante conocer y valorar los cambios que ocurren en nuestras comunidades y en nuestras vidas?".

  • Asignar tarea: Pedir a los estudiantes que conversen con sus familiares sobre algún cambio importante que haya ocurrido en su vida y que traigan una foto para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Narraciones y fotografías de cambios personales relevantes)



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Evocar acontecimientos