Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Testimonios Escritos, Fotográficos y Audiovisuales del Pasado Familiar y Comunitario

Datos Generales

• Grado: 2º de Primaria


• Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


• Interdisciplinariedad: Lectura de Textos Literarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, para reconocer su identidad individual y colectiva en relación con el pasado.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando Nuestra Historia Familiar y Comunitaria

Inicio (10 min)

1. Se presenta la pregunta generadora: ¿Cómo podemos conocer el pasado de nuestra familia y comunidad?


2. Se realiza una lluvia de ideas sobre formas de recordar el pasado (fotografías, historias, objetos, canciones, recetas).


3. Se lee un cuento breve que hable sobre el valor de la memoria familiar, por ejemplo, "Abuelita, dime tú".

Desarrollo (25 min)

1. Se invita a los alumnos a compartir algún objeto, fotografía o historia breve sobre su familia y cómo este elemento les ayuda a conocer su pasado.


2. Se agrupan por equipos y reflexionan sobre las similitudes y diferencias en sus historias familiares.


3. Se introduce la actividad principal del proyecto: Crear un álbum de la memoria comunitaria con fotografías, escritos, dibujos y recuerdos familiares.

Cierre (10 min)

1. Se reflexiona en grupo sobre la importancia de reconocer el pasado para fortalecer la ident