Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 2° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Igualdad de género

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante analizará recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender

Los estudiantes analizarán los recursos literarios y comprenderán qué es una autobiografía y cómo se elabora.

Sesión 1: Exploración de los recursos literarios y la autobiografía

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectarán fragmentos de autobiografías reconocidas (por ejemplo, "Mi vida" de Benito Juárez o "El diario de Ana Frank"). Se pedirá a los estudiantes que identifiquen qué características sobresalen en estos textos.


2. Diálogo reflexivo: Se plantearán preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo se expresa la emoción o el sentimiento en estos textos?
   
   
   • ¿Por qué crees que alguien escribiría sobre su propia vida?
   
   
   
   


3. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán lo que saben sobre los recursos literarios como la metáfora, la comparación y la hipérbole.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación guiada:
   
   
   • Se explicarán los principales recursos literarios usados en la autobiografía: metáfora, símil, hipérbole y personificación.