Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA):
Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Enfoque Metodológico:

• Metodología: Proyecto comunitario.


• Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Expresión artística.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los textos en nuestro entorno

Tiempo estimado: 45 minutos

Inicio (15 min)

1. Se inicia con una conversación en grupo sobre los textos que han visto en casa, la escuela y la comunidad. Se pregunta:
   
   
   • ¿Dónde han visto carteles, revistas o anuncios?
   
   
   • ¿Han visto textos en su casa que sean diferentes a los de la escuela?
   
   
   
   


2. Se presentan ejemplos de distintos tipos de textos en imágenes (carteles, periódicos, etiquetas, revistas).


3. Se motiva a los niños a compartir si han visto algo similar y qué creen que dicen las imágenes y textos.

Desarrollo (20 min)

1. Se organiza una exploración guiada por la escuela para encontrar textos en diferentes lugares (cartel de avisos, etiquetas en botellas de agua, nombres de los salones, revistas del aula).


2. Los niños observan y comentan lo que creen que representan.


3. Se dibuja