Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

• Objetivo (PDA): El alumno reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


• Problema a resolver: Mejorar la convivencia dentro y fuera del aula, evitar accidentes, esperar turnos, controlar emociones y reforzar autonomía.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificando problemas en la convivencia

Duración: 45 minutos

1. Inicio (Exploración del problema) – 10 minutos

   
   
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué es la convivencia y cómo nos sentimos cuando hay problemas con otros compañeros?
   
   
   • Se presentan imágenes de situaciones comunes en el aula (discusiones, falta de turnos, empujones) para que los niños describan qué observan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (Análisis y reflexión) – 25 minutos

   
   
   
   
   • Se narra un cuento breve sobre un niño que tiene dificultades para jugar con sus amigos debido a desacuerdos.
   
   
   • Se hacen preguntas guiadas como:
     ¿Qué problemas tuvo el personaje? ¿Cómo los resolvió?
     ¿Qué habría pasado si todos gritaran o se empujaran?
     ¿Cómo podemos resolver nuestros problemas sin lastimar a otros?
   
   
   • Se realiza una dramatización donde los niños representan cómo se sienten cuando hay un desacuerdo y cómo pueden transformarlo en una oportunidad de mejora.
   
   
   
   



3. Cierre (Síntesis) – 10 minutos

   
   
   
   
   • Se dialoga sobre