Plan de clase

Planeación Didáctica: Ubicación Espacial

Nivel: Primaria, 5º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Estrategia Interdisciplinaria: Geografía y Matemáticas
Atención a la diversidad: Estrategias de apoyo para un alumno con rezago

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares, utilizando la rosa de los vientos y describiendo su ubicación correctamente.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Problemática Inicial

Propósito: Identificar los conocimientos previos sobre ubicación espacial y la rosa de los vientos.

Inicio:

• Presentación de una imagen con un croquis simple de una escuela.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podríamos explicar a un compañero cómo llegar de un punto a otro dentro de la escuela?


• Registro en el pizarrón de respuestas de los estudiantes.

Desarrollo:

• Se trabaja en equipos para analizar diferentes croquis y mapas.


• Introducción de la rosa de los vientos mediante un juego en el aula: los alumnos se ubican en diferentes direcciones (norte, sur, este y oeste).


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la orientación para ubicarse en el espacio.

Cierre:

• Elaboración de una lista en equipo sobre lo que creen que es importante para hacer un croquis útil.

Adaptación para alumno con rezago: Uso de tarjetas visuales con imágenes y flechas para ayudar a comprender la orientación.

Sesión 2: Construcción de Conocimientos

*Propósito: