Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Nivel: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora de textos literarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos expresarán lo que saben de su familia o de alguna persona cercana a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, reconociendo así su identidad individual y colectiva en relación con el pasado.

Sesión 1: Explorando Nuestro Pasado Familiar

Propósito:

Los alumnos compartirán información sobre su familia y comunidad mediante la observación y análisis de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación sobre el significado del pasado.
   
   
   • Se pregunta a los niños si han visto fotos antiguas en casa o si han escuchado historias de sus abuelos o padres.
   
   
   • Se lee en voz alta un cuento breve relacionado con la familia y la identidad (ejemplo: "Un álbum de recuerdos").
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de objetos antiguos y fotografías de diferentes familias para que los alumnos las observen.
   
   
   • Se les pide que describan qué ven y cómo creen que era la vida en esas épocas.
   
   
   • Actividad en binas: cada niño dibuja un objeto o una foto importante de su familia y explica en pocas palabras por qué es relevante.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Se hace una puesta en común donde cada niño comparte su dibujo con la clase.
   
   
   • Reflexión