Conociendo las características de los animales

BRIGITTE ESMERALDA ANDRADE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las características de los animales


Objetivo de la sesión:



  • Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes características de los animales y cómo podemos clasificarlos".

  • Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué animales conocen? ¿Qué saben sobre ellos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los animales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir los conceptos de vertebrados e invertebrados. Explicar que los vertebrados tienen columna vertebral y los invertebrados no.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que clasifiquen si son vertebrados o invertebrados, justificando sus respuestas.

  • Realizar actividades prácticas, como juegos de clasificación o creación de tarjetas con imágenes de animales para que los alumnos clasifiquen en grupos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante clasificar a los animales? ¿Cómo podemos identificar si un animal es vertebrado o invertebrado?


Sesión 2: Reconociendo las similitudes y diferencias en la locomoción de los animales


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la sesión: