Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Asignatura: Artes

Grado: 1° de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Relación con el problema "La música en la vida cotidiana"

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión Única: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se proyectará una serie de imágenes y videos cortos sobre diferentes expresiones artísticas del mundo (danza, teatro, performance, música y pintura).
   
   
   • Se preguntará a los alumnos:
     
     
     • ¿Cómo se usa el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas expresiones?
     
     
     • ¿Han visto o participado en alguna manifestación artística en su comunidad?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se introduce la temática “La música en la vida cotidiana”.
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿De qué manera la música está presente en nuestra vida diaria?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de la diversidad artística:
   
   
   • Breve explicación sobre el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en las manifestaciones artísticas de distintas culturas.
   
   
   • Se presentan ejemplos de México (Danza del Venado, Voladores de Papantla, Teatro Maya) y del mundo (Butoh japonés, flamenco español, teatro Kabu