Introducción a los Procesos Vitales de los Seres Vivos**

Alejandro López

Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria (1º grado)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Comprender los procesos vitales de los seres vivos y su relación con el entorno para la homeostasis de la naturaleza.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 1: Introducción a los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes: ¿Cómo sabemos que algo está vivo? ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?

Dinamización intercultural: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos de distintas culturas y ecosistemas del mundo. Pedir a los estudiantes que mencionen qué tienen en común.

Desarrollo (30 min)

Exploración guiada: Formar equipos y entregar a cada uno imágenes de seres vivos de distintos ecosistemas (selva, mar, desierto, tundra).

Indagación: Cada equipo identifica las funciones vitales en los seres vivos de sus imágenes y elabora una hipótesis sobre cómo estos procesos les ayudan a sobrevivir en su entorno.