Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Comparar elementos religiosos, políticos, sociales y culturales de las civilizaciones agrícolas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la temática y los objetivos de la unidad. Se genera una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre los antiguos pueblos del mundo.


• Presentación del problema: se plantea la siguiente situación problemática: ¿Cuáles fueron los elementos que permitieron la integración de los antiguos pueblos en la cuenca del mar Mediterráneo?


• División de grupos: se forman grupos de trabajo y se asigna a cada grupo un antiguo pueblo para investigar.

Sesión 2:

• Investigación: los grupos investigan sobre su antiguo pueblo asignado, centrándose en la noción de espacio ecúmene y su integración en la economía, sociedad, cultura y política.


• Recopilación de información: los estudiantes recopilan la información obtenida y la organizan de manera clara y precisa.

Sesión 3:

• Organización de la información: los grupos organizan la información recopilada en un mapa conceptual o una presentación visual.


• Exposición: cada grupo expone su investigación al resto de la clase, compartiendo los elementos que permitieron la integración de su antigu