Plan de clase

Planeación de Clase – Química 3° Secundaria

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Aprovechamiento Académico
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias en una mezcla expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fases de la Clase

1. Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se proyecta una imagen con distintos productos de uso cotidiano como shampoo, jugo, detergente y desinfectante. Se pregunta a los alumnos:
  ¿Qué información química podemos encontrar en las etiquetas de estos productos?


• Organizados en parejas, los alumnos observan las etiquetas de diferentes productos que han traído (o imágenes proporcionadas por el docente) y buscan datos relacionados con su concentración.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer la concentración de las sustancias en los productos que consumimos a diario?

2. Desarrollo (30 min)

Indagación y análisis

1. Exploración:

   
   
   
   
   • Los alumnos forman equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Se les da una lista de productos y deben identificar su concentración en porcentaje en masa o volumen.
   
   
   • Buscan patrones sobre cómo se expresa la concentración en cada producto.
   
   
   
   



2. Explicación guiada:

   
   
   
   
   • El docente explica los conceptos de **porcentaje