"Descubriendo lo que nos hace únicos"**

Cesar Porras
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de las Necesidades y Características Propias y de los Demás


Datos Generales



  • Grado: 3º de Primaria

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio

  • Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Problema Detectado: Los alumnos desconocen las cualidades únicas que los definen.

  • Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: "Descubriendo lo que nos hace únicos"


Propósito: Que los alumnos reconozcan sus cualidades individuales y las de sus compañeros a través de una experiencia artística y de reflexión.


Inicio (10 minutos):



  • Se presentará la historia “El árbol de los talentos”, una narración breve sobre un bosque en el que cada árbol es diferente y único.

  • Se reflexionará con preguntas como:

    • ¿Qué hace especial a cada árbol en la historia?

    • ¿Qué cualidades hacen especial a cada persona en nuestra clase?

    • ¿Cómo podemos descubrir lo que nos hace únicos?




Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad artística: Cada alumno elaborará un “Autorretrato de mis cualidades” usando cartulina, colores y materiales diversos.

  • Se les pedirá que escriban palabras o frases que describan sus habilidades, intereses y emociones.

  • En parejas, compartirán su autorretrato con un compañero y comentarán qué características positivas ven en ellos.