Explorando la inmensidad del Universo**
Arleth villarreal
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Asignatura: Física
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes relacionan e interpretan las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Sesión 1: Explorando la inmensidad del Universo
Inicio (10 min)
- Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Qué tan grande crees que es el universo y cómo podríamos representarlo?"
- Se proyectan imágenes del Universo (galaxias, sistemas estelares, el Sistema Solar).
- Se invita a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tamaño y la composición del universo.
Desarrollo (30 min)
- Actividad de Indagación: Los estudiantes, en equipos, investigan sobre la composición del universo, incluyendo galaxias, nebulosas, estrellas y el Sistema Solar.
- Se les proporciona un infográfico digital con datos sobre la escala del Universo.
- Experimento práctico: Se realiza la actividad “El Universo en una Cancha”, donde los alumnos representan la escala del sistema solar en el patio escolar utilizando objetos de distintos tamaños.
Cierre (10 min)
- Reflexión guiada sobre la percepción de la escala del Universo antes y después de la actividad.
- Se responde a la pregunta "¿Cómo cambia nuestra interpretación del Universo cuando lo representamos a escala?"