Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la escritura de sus nombres, pero también van a explorar otras variantes y características de los nombres.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen nombres más largos o más cortos que el suyo y hacer una lista en el pizarrón.


3. Actividad de escritura: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y luego buscará nombres más largos o más cortos que el suyo en su entorno (familiares, amigos, etc.).


4. Compartir en grupo: Los alumnos compartirán en voz alta los nombres que encontraron y explicarán las diferencias de longitud.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la actividad realizada.


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en un papel una lista de nombres de personas que conocen y que empiezan o terminan con la misma letra que su nombre.


3. Identificar iniciales: Los alumnos buscarán las iniciales de su nombre en un conjunto de letras y las marcarán.


4. Compartir en grupo: Los alumnos compartirán en voz alta los nombres que encontraron y las iniciales que identificaron.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Objetivo: I