Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar
Problema a atender: Algunos alumnos tienen dificultad para aplicar la regla de valor cardinal y la comparación de magnitudes.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando el razonamiento matemático para solucionar problemas de su vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del entorno y recolección de datos

Inicio (10 min)

1. Realizar una conversación inicial preguntando:
   
   
   • ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?
   
   
   • ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?
   
   
   
   


2. Mostrar diversos objetos (bloques, botones, tapas, semillas) y preguntar:
   
   
   • ¿Cómo podemos saber cuántos hay?
   
   
   • ¿Podemos ordenarlos de mayor a menor?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Organizar a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar y recolectar objetos en el aula o en un espacio exterior (hojas, piedras, juguetes).


2. Cada grupo contará los objetos recolectados y los ordenará según cantidad y tamaño.


3. Socializar los resultados:
   
   
   • ¿Quién tiene más?
   
   
   • ¿Quién tiene menos?
   
   
   • ¿Cómo podemos comprobarlo?
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Reflexionar con preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo nos ayudaron los números para conocer más sobre los objetos?
   
   
   • ¿