Igualdad Sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad Sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre estos temas.


• Plantear un problema relacionado con la discriminación y el racismo en la comunidad escolar.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso real para analizar y encontrar posibles soluciones.

Sesión 2:
Tema: Perspectiva de género y diversidad.

• Presentar el concepto de perspectiva de género y su importancia en la construcción de sociedades igualitarias.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos tengan que identificar estereotipos de género presentes en su entorno y reflexionar sobre sus consecuencias.


• Analizar casos de discriminación por género y discutir posibles estrategias para prevenirla y combatirla.


• Presentar ejemplos de personas que han trabajado por la igualdad de género y la inclusión en diferentes ámbitos.

Sesión 3:
Tema: Interculturalidad y diversidad cultural.

• Introducir el concepto de interculturalidad y su importancia en una sociedad diversa.


• Realiza