Explorando la Naturaleza a Nuestro Alrededor**
Daniela Bueno
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar (3º)
Tiempo: 7 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos interactúan con respeto y empatía en la naturaleza e identifican los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Estrategia de Inclusión
Se implementarán estrategias diferenciadas para atender la diversidad en el aula, incluyendo dos alumnos con autismo y uno con hiperactividad. Se utilizarán apoyos visuales, lenguaje sencillo, tiempos estructurados y actividades manipulativas para favorecer su participación.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la Naturaleza a Nuestro Alrededor
Propósito: Indagar los conocimientos previos de los alumnos sobre la naturaleza y los elementos que la conforman.
Actividades:
- Activación: Se proyectarán imágenes y videos de diferentes ecosistemas. Los alumnos describirán lo que ven.
- Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?"
- Actividad central: Salida al patio para observar plantas, insectos y animales. Se realizará un registro con dibujos en sus hojas de observación.
- Cierre: Socialización de hallazgos y reflexión grupal.
Atención a la diversidad: Uso de pictogramas para alumnos con autismo, tiempos cortos de atención y movimientos activos para el alumno con hiperactividad.
Sesión 2: Problema a Resolver – ¿Por qué algunas plantas y animales están en peligro?
Propósito: Comprender la