Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Dificultades en la comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno explicará las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al Tema y Planteamiento del Problema

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos: Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué es la migración?
   
   
   • ¿Por qué creen que las personas migran?
   
   
   • ¿Han conocido o escuchado historias de personas que han migrado?
   
   
   
   


2. Presentación del problema: Se les plantea la siguiente situación:
   
   
   • "Imagina que una familia debe dejar su país por razones que no pueden controlar. ¿Cómo crees que se sentirían? ¿Qué retos enfrentarían?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de lectura: Se entrega un breve texto sobre un caso real de migración. Se trabaja con estrategias de lectura:
   
   
   • Subrayado de ideas principales.
   
   
   • Identificación de palabras clave.
   
   
   • Preguntas de comprensión inferencial.
   
   
   
   


2. Trabajo en equipos: Los alumnos responden en equipos a preguntas sobre el texto.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre el texto trabajado.


• Registro de dudas y reflexiones en un di