Plan de clase

Planeación de Clase: Artes – 3º de Secundaria

Tema: Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación como Herramientas Creativas para la Inclusión

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA):

Los alumnos crean códigos que favorezcan la inclusión a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 1: Introducción a la Inclusión y la Comunicación Alternativa

Inicio (10 min):

• Presentación del tema e importancia de la inclusión en las artes.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué significa incluir a todas las personas en una actividad artística?
  
  
  • ¿Cómo podemos comunicarnos sin palabras?
  
  
  
  


• Breve video inspirador sobre inclusión y comunicación alternativa.

Desarrollo (30 min):

• Explicación sobre los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC).


• Dinámica de sensibilización: "Comunicación sin palabras" (los estudiantes deben transmitir mensajes solo con gestos, sonidos o movimientos).


• Reflexión grupal sobre la experiencia.

Cierre (10 min):

• Escritura rápida: cada estudiante anota una idea clave sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


• Socialización de ideas y cierre de la sesión.

Sesión 2: La Danza como Medio de Inclusión

Inicio (10 min):

• Pregunta detonadora: "¿Cómo puede la danza ayudar a incluir a más personas?"


• Presentación de ejempl