Exploración del tema y activación de conocimientos previos**
val Rubio
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: “Conociendo los Oficios de Nuestra Comunidad”
Asignatura: Español
Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones (45 minutos c/u)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e Igualdad de Género
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos registrarán información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Problema Comunitario:
La falta de conocimientos sobre los diferentes oficios de la comunidad.
Aprendizaje Esperado:
Los alumnos registrarán y resumirán información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer.
Producto Final del Proyecto:
Un mural comunitario sobre los oficios locales, con información e ilustraciones realizadas por los estudiantes.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración del tema y activación de conocimientos previos
Objetivo:
Reflexionar sobre los diferentes oficios que existen en su comunidad.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:
- ¿Qué trabajos realizan las personas en nuestra comunidad?
- ¿Quiénes los realizan? (Considerar hombres y mujeres)
- ¿Por qué estos oficios son importantes?
- Registro en cartelera: Realizar una lista de los oficios mencionados.
- Inclusión: Se utilizarán imágenes y videos para facilitar la comprensión de los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
Sesión 2: Investigación en la comunidad
Objetivo:
Los alumnos formularán preguntas para entrevistar a trabajadores de