Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA):

El alumno promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se trabajará con el enfoque de Inclusión y Interculturalidad crítica, fomentando la reflexión sobre la diversidad y la participación activa de todos los estudiantes.

Estructura General de la Planeación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque interdisciplinario: Se integrarán conocimientos de Historia, Español y TIC para fortalecer la reflexión y el análisis de las identidades juveniles dentro de sus contextos socioculturales.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Introducción al Tema y Planteamiento del Problema

Inicio (10 min)

• Se proyectará una serie de imágenes de distintos grupos juveniles (artísticos, deportivos, activistas, culturales, etc.) y se pedirá a los estudiantes que identifiquen similitudes y diferencias.


• Se planteará la pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la identidad de los jóvenes?

Desarrollo (30 min)

• Se organizará una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad juvenil y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Se formarán equipos de trabajo y se asignará el problema central: **¿Cómo podemos generar espacios de participación ju