Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 4º Primaria

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Desarrollo de Habilidades Cognitivas

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta al grupo:
     "¿En qué situaciones de la vida diaria creen que utilizamos la suma y la resta?"
   
   
   • Se registran sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se presenta el siguiente caso:
     “María tenía 1,250 pesos ahorrados. Compró una bicicleta que costaba 850 pesos. Luego, su tía le regaló 500 pesos más. ¿Cuánto dinero tiene ahora María?”
   
   
   • Se pide a los estudiantes que piensen cómo pueden resolver el problema.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimentación e Indagación (10 min)

• Se forman equipos de trabajo con diversidad de habilidades para fomentar la inclusión.


• Cada equipo debe discutir y escribir cómo resolvería el problema, permitiendo que expresen diferentes formas de solucionarlo.


• Se guía la discusión con preguntas como:
  
  
  • "¿Qué operación realizaron primero y por qué?"
  
  
  • "¿Podemos verificar el resultado de otra manera?"
  
  
  
  

**2. Construcción del Conocimiento (