Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento crítico a través del conteo numérico en la lengua materna y español. Se atiende a la necesidad del grupo de aprender mediante estrategias kinestésicas y visuales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento

Inicio (10 min) – Activación de conocimientos previos

1. Se presenta un cartel con una serie de números incompletos (ejemplo: 1, 2, __, 4, 5, __, 7).


2. Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Cómo podemos saber qué número falta?
   
   
   • ¿Cómo podemos completar la serie?
   
   
   • ¿Cómo contamos en nuestra lengua materna y en español?
   
   
   
   


3. Se invita a los niños a contar de forma espontánea hasta donde recuerden en ambos idiomas.

Desarrollo (25 min) – Indagación y construcción del conocimiento

1. Juego "El número escondido"

   
   
   
   
   • Se colocan tarjetas con números en la pizarra de manera desordenada, algunas estarán ocultas.
   
   
   • Los estudiantes deben descubrir qué números faltan observando los patrones y explicar su razonamiento.
   
   
   • Se fomenta la discusión en equipos sobre el orden de los números en español y en su lengua materna.
   
   
   
   



2. **Exploración