Plan de clase

Planeación de Clase: El Derecho a la Salud y la Prevención del Consumo de Drogas

Grado: Secundaria – 1º
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Tiempo: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Sesión 1: Comprendiendo el Derecho a la Salud y los Riesgos del Consumo de Drogas

Fase 1: Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: Se muestra una imagen impactante sobre los efectos del consumo de drogas y se plantea la pregunta:
  "¿Cómo se relaciona la salud con el consumo de drogas?"


• Se registran las respuestas en el pizarrón o en una pizarra digital colaborativa como Jamboard o Padlet.


• Se menciona el propósito de la sesión y se explica la metodología ABP.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Análisis de caso: Se presenta la historia ficticia de "Luis", un adolescente que comienza a consumir drogas y enfrenta consecuencias en su salud y entorno.


• En equipos, los alumnos analizan la historia y responden:
  
  
  1. ¿Qué problemas enfrenta Luis?
  
  
  2. ¿Cómo se ve afectado su derecho a la salud?
  
  
  3. ¿Qué medidas podrían evitar lo que le ocurrió?
  
  
  
  


• Se asigna a cada equipo un rol (médicos, psicólogos, familiares, legisladores) para debatir qué soluciones pueden aplicarse.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus reflexiones y se crea un mapa conceptual con las relaciones entre dro