Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 3º)

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

El alumno presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Sesión Única – Duración: 50 minutos

Enfoques:

• Inclusión


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplinariedad (Ética y Valores, Educación Física)

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar reflexión y sensibilización sobre el tema de los prejuicios en la danza y el impacto de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.

1. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes de diversos tipos de danzas de distintas culturas y contextos (danza folklórica, contemporánea, urbana, clásica, etc.).
   
   
   • Se pregunta al grupo: ¿Qué emociones y pensamientos surgen al ver estas imágenes?
   
   
   • Se identifican prejuicios sobre la danza, en especial sobre la participación masculina en el baile.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo el arte y la danza pueden ser herramientas para erradicar la violencia y promover el respeto y la empatía.
   
   
   • Se introduce el concepto de comunicación dialógica como estrategia para transformar prejuicios y promover la inclusión.
   
   
   
   

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar un proceso cre