Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de textos literarios y su relación con el bullying y la libre expresión

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Problema a atender: Bullying, reducción del mismo y la libre expresión de sentimientos y formas de pensar
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad

SESIÓN 1: Exploración y selección de textos

Inicio (10 min)

1. Actividad de sensibilización:
   
   
   • Se proyecta la imagen de una escena de bullying en un cómic o ilustración literaria.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a describir qué emociones les provoca la imagen y compartir en una breve reflexión oral.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo puede la literatura ayudarnos a entender y expresar mejor nuestras emociones y realidades, incluidos problemas como el bullying?
   
   
   • Se introduce la relación entre literatura y la expresión de sentimientos.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Exploración de textos:
   
   
   • Se presentan fragmentos de textos literarios que traten sobre el bullying, la libre expresión y la resistencia emocional. Ejemplos:
     
     
     • "El diario de Ana Frank"
     
     
     • "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry (fragmentos sobre la incomprensión y la empatía).
     
     
     • "Corazón" de Edmundo De Amicis (fragmentos sobre el respeto y el compañerismo).
     
     
     
     
   
   
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