Exploración y Sensibilización**
Joaquina Salinas
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas a Diversos Destinatarios
Datos Generales:
- Nivel: Preescolar 2°
- Área: Lenguaje y Comunicación
- Enfoque: Artes y experiencias estéticas
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
- Problema a atender: El alumno no copia ni escribe bien.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
💡 El alumno produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Desarrollo de la Planeación
Proyecto Comunitario:
Título: "Compartiendo Mensajes con Nuestra Comunidad"
Descripción: Los niños elaborarán diferentes tipos de textos gráficos (cartas, notas y carteles) dirigidos a diversas personas dentro de su comunidad escolar, como compañeros, familiares o docentes.
🌟 Secuencia Didáctica 🌟
Sesión 1: Exploración y Sensibilización
Propósito: Comprender la importancia de la escritura como medio de comunicación.
Inicio (10 min)
- Se inicia con la lectura dramatizada de un cuento breve que incluya cartas o mensajes escritos (ejemplo: El cartero simpático).
- Se pregunta a los niños:
- ¿Alguna vez han recibido una carta o mensaje?
- ¿Cómo se sintieron cuando la recibieron?
- ¿Para qué creen que sirven los mensajes escritos?
Desarrollo (25 min)
- Se muestran diferentes tipos de textos gráficos (cartas, notas, carteles).
- Se invita a los niños a "escribir con el cuerpo", dibujando letras en el aire o en el piso con música de fondo.
- Los niños expe