Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Contexto del Grupo

Los alumnos tienen entre 3.9 y 4 años y provienen de familias de padres jóvenes con nivel educativo de educación básica. Se busca desarrollar su pensamiento numérico a partir de experiencias cercanas, contextualizadas a su vida diaria.

Sesión 1: Explorando los Números en nuestro Entorno

Propósito: Identificar dónde se encuentran los números en su vida cotidiana y reconocer su utilidad.

Inicio (Indagación) – 15 minutos

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Dónde han visto números en su casa o en la calle?"


• Se proyectan imágenes con números en diferentes contextos (relojes, calendarios, dinero, teléfonos, casas).


• Los niños comentan lo que saben de los números y su uso diario.

Desarrollo (Experimentación e Investigación) – 20 minutos

• Se realiza una caminata por el aula y el patio en búsqueda de números (en libros, puertas, juguetes, etc.).


• Cada niño encuentra un número y comparte su hallazgo con el grupo, mencionando dónde lo vio y para qué cree que sirve.


• Se registran los números en una cartulina con apoyo del docente.

Cierre (Reflexión) – 10 minutos

• Reflexionamos con preguntas como:
  
  
  • "¿Para qué nos sirven los números?"
  
  
  • "¿Cómo nos ayudan en nuestra vida diaria?"
  
  
  
  


• Concluim