Plan de clase

Planeación de Clase – Historia Personal y Familiar

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia, Educación Socioemocional, Vida Saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar. Representa esta información mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo y explica similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Problema a Resolver:

¿Cómo conocer las actividades que realiza el alumno con autismo en casa y los apoyos que su familia proporciona para fomentar su autonomía e inclusión?

SESIÓN 1: Mi Historia y Mi Familia

Inicio (10 min)

1. Actividad de activación: Se utilizará una imagen de diferentes familias para preguntar:
   
   
   • ¿Cómo es tu familia?
   
   
   • ¿Cómo crees que son las familias de tus compañeros?
   
   
   • ¿Todas las familias son iguales?
   
   
   
   


2. Reflexionamos sobre la diversidad familiar y el derecho a pertenecer a una familia amorosa y protectora.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración: Se invita a los alumnos a traer una foto de su familia y contar una anécdota especial.


2. Indagación: Se les pide que pregunten en casa sobre la historia de su familia:
   
   
   • ¿Dónde nacieron sus padres o abuelos?
   
   
   • ¿A qué se dedican?
   
   
   • ¿Hay algún miembro de la familia que haya migrado?
   
   
   
   


3. Se