Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria

Unidad: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA):

El estudiante comprende la confluencia de procesos (como las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver:

Los estudiantes desconocen el papel de las reformas borbónicas y los hechos napoleónicos en la Independencia de México.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Los estudiantes analizarán textos históricos y escribirán reflexiones sobre el impacto de los procesos históricos en la Independencia de México.


• Pensamiento crítico: Se fomentará el análisis de fuentes históricas y la discusión de su impacto en la sociedad novohispana.

Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conceptos clave

Inicio (15 min)

1. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se proyecta una imagen de Miguel Hidalgo y Napoleón Bonaparte y se pregunta a los estudiantes:
     ¿Qué relación puede haber entre estos personajes en la Independencia de México?
   
   
   • Se registra en el pizarrón sus respuestas iniciales.
   
   
   
   


2. Lectura detonadora:
   
   
   • Se entrega un fragmento de texto sobre las Reformas Borbónicas y la invasión napoleónica.
   
   
   • Se solicita que subrayen ideas clave y escriban una pregunta sobre lo que no comprendan.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Discusión en equipos:
   
   
   • Los estudiantes analizan el impacto de las